Belajar Membuat RPL BK

SATUAN LAYANAN KEGIATAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

No	ASPEK – ASPEK
1.	Bidang Bimbingan	:	Pribadi
2.	Standar Kompetensi	:	Pengembangan Pribadi
3.	Kompentensi Dasar	:	Mengetaahui disiplin sebagai pelatihan untuk pribadi yang teratur
4.	Tujuan	:	Menyadari bahwa disiplin sangat penting diterapkan, baik disekolah, rumah dan masyrarakat
5.	Indikator	:	-          Siswa mengetahui apa itu disiplin -          Siswa mengetahui manfaat yang diperoleh bila mereka menerapkan hidup disiplin -          Siswa dapat meneyebutkan contoh  perilaku disiplin baik disekolah, rumah, dan masyarakat
6.	Tujuan	:	-          Siswa dapat mengetahui cara untuk melatih disiplin diri -          Siswa dapat menujukkan perilaku disiplin di sekolah -          Siswa memeberi saran untuk meningkatkan disiplin di sekolah
7.	Materi	:	Disiplin, Manfaat Disiplin dan Cotoh
8.	Kelas	:	SMA kelas X
9.	Semester	:	1 ( Ganjil )
10.	Teknik	:	Diskusi  Kelompok , Games, Tanya jawab
11.	Exferientasi	:	a. Tahap Awal
			-       Konselor mengajak siswa untuk memusatkan perhatian -       Konselor mengajak siswa untuk kegiatan selingan games konsentrasi, yaitu KUKU Dan 3DOT -       Konselor membentuk siswa dalam kelompok berdasarkan  nomor urut -       Konselor mengarahkan siswa untuk setiap kelompok memilih  ketua kelompok, sekse menulis, dan persentasi -       Konselor menjelaskan kepada siswa, materi yang dibahas dalam bentuk diskusi kelompok, dan  persentasi dalam bentuk moving kelompok. b. Tahap Transisi Konselor mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan Disiplin c. Tahap Kerja -       Konselor mengajak setiap ketua kelompok maju ke depan, untuk menyampaikan materi apa saja yang perlu dilengkapi dalam diskusi kelompok -       Konselor meminta semua siswa dalam  kelompok, terlibat dalam diskusi -       Konselor menginstrukasikan bahwa setiap perwakilan dalam kelompok melakukan  moving kelompok, untuk mempersentasikan hasil diskusi kelompok mereka di kelompok  lain. Dan semua anggota dalam  kelompok  wajib menyimak. -       Konselor  tanya jawab dengan siswa, dan mengambil kesimpulan d. Tahap akhir -       Konselor memotifasi siswa untuk tetap berperilaku disiplin dimana pun berada -       Konselor mengakhiri kegiatan dengan salam
12.	Identifikasi	:	a.   Setelah membahas materi tentang disiplin b.   Apa yang kalian rasakan sebagai siswa/i yang disiplin ? c.   Apa manfaat yang kalian rasakan bila disipin diri? d.  Perilaku disiplin sepertia apa yang ingin kamu terapkan baikdisekolah, rumah dan masyarakat ?
13.	Analisis	:	a.   Apa yang kalian rasakan bila hidup di lingkungan yang ada aturan  yang harus dipatuhi? b.   Apa makna positif dari adanya peraturan tersebut ? c.   Bagaimana menurut kalian interaksi siswa di lingkungan yang ada aturan? d.  Bagaimana menurut kalian karakteristik lingkungan sekolah yang baik itu ?
14.	Generalisasi	:	a.   Apa upaya kalian untuk melatih disiplin diri ? b.   Apa upaya kalian untuk menunjukkan perilaku disiplin di sekolah ? c.   Apa rencana kalian di semester yang akan datang ? d.  Apa saran kalian agar sekolah ini bisa lebih baik dari saat ini ?
15.	Evaluasi dan Tindak Lanjut	:	Indikator keberhasilan : -      Siswa menunjukan komitmen diri untuk hidup disiplin di lingkungan sekolah , rumah dan masyarakat -      Instrumen penilaian : -      Pedoman observasi saat layanan berlangsung -      Tindak lanjut : -      Siswa diminta mempelajari dengan seksama tentang  Sikap Bersyukur untuk pembahasaan selanjutnya.